Ευρωπαϊκά Προγράμματα - Erasmus (33)
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-2026, το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ SchoolFaN (Schools against Fake News for a Cooler Future), ένα καινοτόμο πρόγραμμα που στοχεύει στην ενδυνάμωση των νέων απέναντι στην παραπληροφόρηση σχετικά με την κλιματική αλλαγή.
Η δράση υλοποιήθηκε στο τμήμα Β5 της Β΄ Λυκείου στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας Γενικής Παιδείας, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη Μαρία Σουνιδάκη (ΠΕ04.04). Στόχος της δράσης ήταν η ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, επιστημονικού και ψηφιακού γραμματισμού, ώστε οι μαθητές να μπορούν να αναγνωρίζουν και να αποδομούν ψευδείς ειδήσεις (fake news) που αφορούν την κλιματική αλλαγή.
Η υλοποίηση της δράσης βασίστηκε στη μεθοδολογία της Επιστήμης των Πολιτών (Citizen Science), δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά σε μια πραγματική ερευνητική διαδικασία. Μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες αναζήτησαν αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αξιολόγησαν την αξιοπιστία τους με συγκεκριμένα επιστημονικά κριτήρια και κατέγραψαν τα αποτελέσματά τους στην πλατφόρμα του προγράμματος.
Πριν από την εφαρμογή στην τάξη, η υπεύθυνη εκπαιδευτικός συμμετείχε σε πρόγραμμα επιμόρφωσης διάρκειας 26 ωρών, όπου εκπαιδεύτηκε στις αρχές της επιστήμης των πολιτών, στις τεχνικές αναγνώρισης της παραπληροφόρησης και στις παιδαγωγικές προσεγγίσεις που προτείνει το πρόγραμμα SchoolFaN.
Καθοριστική υπήρξε η επιστημονική υποστήριξη της ελληνικής ομάδας του έργου, με ακαδημαϊκή συντονίστρια τη Δρ Ευαγγελία Μαυρικάκη, Καθηγήτρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθύντρια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διδακτική και Δημόσια Κατανόηση των Φυσικών Επιστημών και των Ψηφιακών Τεχνολογιών» και πρώην Διευθύντρια του Ερευνητικού Ινστιτούτου «Περιβάλλον, Κλιματική Αλλαγή και Ποιότητα Ζωής: Εκπαίδευση και Έρευνα». Η επιστημονική της καθοδήγηση, σε συνεργασία με τους ερευνητές του Πανεπιστημίου Αθηνών και τους διεθνείς εταίρους του προγράμματος, συνέβαλε ουσιαστικά στην επιτυχή εφαρμογή της δράσης στο σχολείο μας.
Κατά τη διάρκεια της δράσης οι μαθητές γνώρισαν τις έννοιες fake news, misinformation, disinformation, fact-checking και media literacy, ενώ εξοικειώθηκαν με τεχνικές επαλήθευσης πληροφοριών, όπως η διασταύρωση πηγών και η αξιολόγηση της αξιοπιστίας διαδικτυακού περιεχομένου.
Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν περιορίστηκε στη θεωρία. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν, επιχειρηματολόγησαν και αξιολόγησαν πραγματικά παραδείγματα αναρτήσεων που αφορούσαν την κλιματική αλλαγή. Με αυτόν τον τρόπο καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, επιστημονικής τεκμηρίωσης και υπεύθυνης στάσης απέναντι στην πληροφορία.
Στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκαν σημαντικά μαθητικά παραδοτέα, όπως Οδηγός Επιβίωσης απέναντι στα Fake News, infographics, βάση δεδομένων "Fake vs Fact", flash cards με ερωτήσεις αξιολόγησης ειδήσεων, διαδραστικό quiz, καθώς και εκπαιδευτικά σενάρια και πλάνα μαθήματος για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την κλιματική κρίση και την παραπληροφόρηση.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα προσέφερε στους μαθητές μια μοναδική εμπειρία μάθησης. Μέσα από αυθεντικές δραστηριότητες ανέπτυξαν κριτική σκέψη, βελτίωσαν τις δεξιότητές τους στην αξιολόγηση πληροφοριών και συνειδητοποίησαν τη σημασία της επιστημονικής τεκμηρίωσης πριν από την αποδοχή ή την αναπαραγωγή μιας είδησης.
Πέρα όμως από τις γνώσεις που απέκτησαν, οι μαθητές κατανόησαν ότι η αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης αποτελεί ευθύνη όλων μας. Σε μια εποχή όπου οι πληροφορίες διαδίδονται με μεγάλη ταχύτητα, η ικανότητα να ξεχωρίζουμε την επιστημονική αλήθεια από τον μύθο αποτελεί απαραίτητο εφόδιο για κάθε ενεργό πολίτη.
Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα SchoolFaN επιβεβαιώνει τη διαρκή προσπάθεια του 1ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καρδίτσας να υλοποιεί καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις που συνδέουν τη σχολική γνώση με τα σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, καλλιεργώντας στους μαθητές δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν και πέρα από τη σχολική ζωή.
Η επιτυχής υλοποίηση της δράσης αναγνωρίστηκε και επισήμως, καθώς το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας έλαβε Βεβαίωση Συμμετοχής για το σχολικό έτος 2025–2026 στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα επιστήμης των πολιτών «SchoolFaN – Schools against Fake News for a Cooler Future». Η πιστοποίηση αυτή απονεμήθηκε από την επιστημονική ομάδα του προγράμματος ως αναγνώριση της επιτυχούς εφαρμογής της εκπαιδευτικής παρέμβασης, της συμμετοχής των μαθητών στις δράσεις επιστήμης των πολιτών και της συμβολής του σχολείου στην προώθηση της επιστημονικής σκέψης, του ψηφιακού γραμματισμού και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Η διάκριση αυτή αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για τη σχολική μας κοινότητα και επιβεβαιώνει τη σημασία της συμμετοχής της σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα υψηλής επιστημονικής και παιδαγωγικής αξίας.
Our E-twinning project: Green Innovation eTwinning A Journey of Lavenders to the productions with clean solutions
Our students participated in the E-twinning project titled: Green Innovation eTwinning A Journey of Lavenders to the productions with clean solutions
Throughout the project, we placed great importance on the active involvement of students and the effective use of innovative digital and Web 2.0 tools. Our students participated in collaborative activities by using Canva extensively to create shared products, including presentations about different products and their water consumption levels. They worked together with their international peers to design and present these outputs.
We also conducted various surveys and questionnaires, enabling students to share their opinions, analyze results, and contribute to project decisions. To strengthen collaboration and communication, we actively used Canva and Padlet, where students exchanged ideas, shared their work, and reflected on project activities.
For World Soil Day, our students used AnswerGarden to express their thoughts and knowledge about soil protection and sustainability. This activity encouraged participation and helped students develop their digital communication skills.
In addition, students created their own avatars using ChatterPix and Bitmoji. They brought these avatars to life by making them speak and share project-related information, which increased creativity, digital literacy, and engagement.
The use of innovative digital and Web 2.0 tools was an essential part of our project. Through Canva, Padlet, AnswerGarden, ChatterPix, and Bitmoji, students were actively involved in every stage of the learning process. These tools not only enhanced collaboration and creativity but also helped students develop important 21st-century digital skills while making learning more interactive, engaging, and student-centered.
Το 1ο Πειραματικό Λύκειο Καρδίτσας στη Ρουμανία μέσω προγράμματος ERASMUS
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS, «Καινοτομία, Δημιουργία, Εκπαίδευση: Προώθηση της Εκπαίδευσης STEM με ένα Makerspace στο Σχολείο», το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ρουμανία την εβδομάδα 29 Μαρτίου - 5 Απριλίου 2026, με τη συμμετοχή επτά μαθητών και μαθητριών και δύο συνοδών εκπαιδευτικών.
Η ομάδα αναχώρησε την Κυριακή 29 Μαρτίου για το Βουκουρέστι, όπου οι συμμετέχοντες είχαν την πρώτη τους επαφή με τη χώρα μέσα από μια περιήγηση στην ιστορική Παλιά Πόλη. Την επόμενη ημέρα, μετά από μια ενδιαφέρουσα ξενάγηση στο Παλάτι του Λαού, η ομάδα μετέβη στο Ιάσιο.
Η ημέρα ήταν αφιερωμένη στη γνωριμία με τη σχολική κοινότητα του «Grigore Moisil», του σχολείου υποδοχής στο Ιάσιο, όπου παρουσιάστηκαν καινοτόμες δράσεις και οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό κυνήγι θησαυρού και περιβαλλοντικές δραστηριότητες. Την Τετάρτη, το ενδιαφέρον μετατοπίστηκε στις νέες τεχνολογίες με επίσκεψη στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο του Ιασίου. Εκεί μαθητές και εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στη σύγχρονη γεωργία, ενώ η εμβάθυνση στην τεχνολογία συνεχίστηκε την Πέμπτη με δράσεις ρομποτικής, όπου οι μαθητές όχι μόνο παρακολούθησαν επιδείξεις στο εργαστήριο του σχολείου αλλά συμμετείχαν και οι ίδιοι ενεργά. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια πολιτιστική περιήγηση στα τέσσερα μουσεία που στεγάζονται στο Παλάτι του Πολιτισμού.
Πριν η ομάδα επιστρέψει στο Βουκουρέστι την Παρασκευή, επισκέφθηκε εμβληματικά μνημεία της πόλης, όπως τον Καθεδρικό Ναό, τον Ιερό Ναό των Τριών Ιεραρχών και την Όπερα. Το Σάββατο, στο Βουκουρέστι, το πρόγραμμα περιελάμβανε επισκέψεις στη Μονή Σταυροπόλεως και στην Αψίδα του Θριάμβου. Η επιστροφή στην Ελλάδα σήμανε την ολοκλήρωση μιας πολύτιμης εκπαιδευτικής εμπειρίας, η οποία πέρα από τις γνώσεις για την τεχνητή νοημοσύνη και τη ρομποτική, ενίσχυσε τους δεσμούς συνεργασίας και την εξωστρέφεια του σχολείου μέσα από μια άψογη φιλοξενία.
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Αντωνίου Μάριος και Ντελής Ευάγγελος και οι μαθητές/τριες: Λούκα Αλεξάνδρα, Κουτσώνη Χριστίνα, Κατσούλη Σεβαστή, Κοτσιαρίδη Μαρία Τριανταφυλλένια, Ζαχαρής Βασίλειος, Μπουτζιωρής Χρήστος και Παπουτσής Χρίστος.
Το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας συμμετείχε με επιτυχία στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA122 με τίτλο «Innovation, Creation, Education: Promoting STEM Education with a Makerspace at School», το οποίο πραγματοποιήθηκε από τις 23 έως τις 27 Φεβρουαρίου στην Πομέτζια της Ιταλίας.
Φορέας υποδοχής ήταν το σχολείο I.I.S. “VIA COPERNICO” στην Πομέτζια της Ιταλίας, όπου μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα πλούσιο και καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με επίκεντρο το STEM. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, οι μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν ενεργά σε εργαστήρια ρομποτικής με χρήση Arduino και Tinkercad σε επίδειξη και εφαρμογές drone, σε δραστηριότητες εικονικής πραγματικότητας (Virtual Reality), καθώς και σε εφαρμογές τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D Printing).
Ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο του προγράμματος αποτέλεσε η συνεργασία των μαθητών των δύο σχολείων, οι οποίοι εργάστηκαν σε μικτές ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα μέσα από τη βιωματική μάθηση και τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών.
Την τέταρτη ημέρα του προγράμματος πραγματοποιήθηκε κοινή εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ρώμη με τους Ιταλούς μαθητές και εκπαιδευτικούς. Oι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν σημαντικά ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία, όπως το Κολοσσαίο, τη Ρωμαϊκή Αγορά, το Πάνθεον, τη Φοντάνα ντι Τρέβι, την Πιάτσα Ναβόνα, καθώς και τη Βασιλική του Αγίου Πέτρου στο Βατικανό και τα Μουσεία του Βατικανού, εμπλουτίζοντας έτσι τις ιστορικές και πολιτιστικές τους γνώσεις.
Η συμμετοχή του σχολείου μας σε ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ αποτελεί βασικό πυλώνα εξωστρέφειας και εκπαιδευτικής αναβάθμισης. Τα προγράμματα αυτά προσφέρουν πολύτιμες ευκαιρίες επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα ενισχύουν τους μαθητές με δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η ψηφιακή επάρκεια.
Το 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Καρδίτσας προωθεί διαχρονικά τη φιλοσοφία του STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), επενδύοντας στη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας και στην καλλιέργεια καινοτόμου σκέψης. Η εμπειρία στην Ιταλία ενίσχυσε περαιτέρω αυτή την κατεύθυνση, προσφέροντας έμπνευση, νέες παιδαγωγικές πρακτικές και διεθνείς συνεργασίες που θα αξιοποιηθούν προς όφελος ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Μαυραντζάς Νικόλαος (ΠΕ86) και Παπαδοπούλου Αγγελική (ΠΕ06). Οι μαθητές που έλαβαν μέρος ήταν: Καβαλάρη Χριστίνα, Κόκκαλης Στέφανος, Κούτσικος Ορέστης, Λάσδας Αργύρης, Μίχου Μυρτώ, Μογιάννου Ελένη και Σιώμου Ελβίρα.
Μαθητές και μαθήτριες από την Ιταλία στο 1ο Πειραματικό Λύκειο Καρδίτσας στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus.
Από τις 22 έως τις 26 Σεπτεμβρίου 2025, το 1ο Πειραματικό Λύκειο Καρδίτσας είχε την τιμή να φιλοξενήσει στο πλαίσιο ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ δέκα μαθητές και δύο εκπαιδευτικούς του σχολείου IIS “Einstein De Lorenzo” από την Ποτέντσα της Ιταλίας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του έργου Erasmus «Learning with AI: Empowering Technical School Educators and Students for the Digital Age», που επικεντρώνεται στη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση.
Οι φιλοξενούμενοι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα μαζί με τους συνομηλίκους τους στο σχολείο μας, συμμετείχαν σε κοινές δράσεις και είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν ιδέες και εμπειρίες σε θέματα που αφορούν το μέλλον της εκπαίδευσης στην ψηφιακή εποχή. Με την ευκαιρία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου), διοργανώθηκαν διαθεματικές δραστηριότητες, τονίζοντας τη σημασία της πολυγλωσσίας και της πολιτισμικής αλληλεπίδρασης.
Στο πλαίσιο της φιλοξενίας, μαθητές μας συνόδευσαν τους Ιταλούς συμμαθητές τους σε εκπαιδευτική επίσκεψη στα Μετέωρα, όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά τη μοναδική φυσική ομορφιά και να γνωρίσουν τον ανεκτίμητο πολιτιστικό και θρησκευτικό πλούτο της περιοχής μας.
Η συνεργασία αυτή ανέδειξε τις μεγάλες ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα Erasmus+ στους μαθητές, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες, να καλλιεργήσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και να δημιουργήσουν δεσμούς φιλίας με νέους από άλλες χώρες. Το 1ο Πειραματικό Λύκειο Καρδίτσας παραμένει ανοιχτό σε τέτοιες συνεργασίες, που συμβάλλουν ουσιαστικά στον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης και ενισχύουν το πνεύμα αλληλεγγύης και συνεργασίας στην ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα
Διεθνής Εκπαιδευτική Συνάντηση στο 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Καρδίτσας στο πλαίσιο του Erasmus+ KA2 "Literature and Innovating"
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική κινητικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών στο 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ2 "Literature and Innovating". Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε από τις 28 Απριλίου έως τις 2 Μαΐου 2025 και φιλοξένησε εκπαιδευτικές αποστολές από το Βέλγιο, την Πορτογαλία (Μαδέρα) και την Τουρκία.
Κατά την πρώτη ημέρα, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του 1ου Πειραματικού Λυκείου, όπου η ελληνική ομάδα τους επιφύλαξε θερμή υποδοχή. Έπειτα διεξήχθησαν οι κύριες εργασίες του προγράμματος. Αντιπροσωπευτικά λογοτεχνικά κείμενα των τεσσάρων χωρών μετατράπηκαν σε πολυτροπικά με τη βοήθεια της επαυξημένης πραγματικότητας (augmented reality). Στοιχεία, όπως ήχος και βίντεο, έδωσαν νέα πνοή στα κείμενα, τα οποία κατέστησαν πολύ περισσότερο προσιτά για τους αναγνώστες κάθε εθνικότητας και κουλτούρας.
Τη δεύτερη ημέρα διοργανώθηκε εκδρομή με προορισμό τα Μετέωρα και τη Λίμνη Πλαστήρα. Οι συμμετέχοντες εντυπωσιάστηκαν από τη μοναστική πολιτεία των Μετεώρων, επισκέφθηκαν το πέτρινο θεατράκι της πλαζ Πεζούλας και απόλαυσαν το υπέροχο τοπίο της λίμνης.
Την τρίτη ημέρα των εργασιών παρουσιάστηκε ένα επιλεγμένο λογοτεχνικό κείμενο από κάθε χώρα, ώστε να ακολουθήσει η συγκριτική μελέτη των επαυξημένων πλέον κειμένων, με στόχο να αναδειχθούν τα κοινά χαρακτηριστικά, αλλά και οι διαφορές που διέπουν τις κουλτούρες κάθε χώρας και κάθε εποχής.
Την επόμενη ημέρα οι συντελεστές του προγράμματος επισκέφθηκαν το Μεσαιωνικό Κάστρο του Φαναρίου και τον Ιερό Ναό των Δώδεκα Αποστόλων στον Πύργο Ιθώμης. Οι επισκέπτες δήλωσαν εντυπωσιασμένοι από την θέρμη με την οποία έγιναν δεκτοί στον ιερό ναό από τους εκδρομείς αλλά και από τους ανθρώπους που έχουν την ευθύνη της Εκκλησίας.
Η τελευταία ημέρα αποτέλεσε μια τυπική ημέρα λήξης για ένα Πρόγραμμα Erasmus, με την απόδοση των σχετικών πιστοποιητικών αλλά και την έντονη συγκίνηση κατά την αναχώρηση των αποστολών προς το αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος.
Η εκπαιδευτική συνάντηση αποτέλεσε μια εμπειρία πολύτιμη τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από οικογένειες μαθητών του σχολείου μας, τις οποίες ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη συνεισφορά τους στα πεπραγμένα του προγράμματος. Συνολικά, το πρόγραμμα ανέδειξε τη λογοτεχνία ως πεδίο δημιουργικής και βιωματικής μάθησης, όπου η τεχνολογία λειτουργεί υποστηρικτικά και ενωτικά και αποτέλεσε ένα πρότυπο συνεργασίας, το οποίο αφήνει παρακαταθήκη γνώσης, μεθοδολογίας και θετικών εμπειριών για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση του κ. Αντωνίου Μάριου, υλοποίησαν προγραμμα eTwinning με τίτλο "Hands-On English" με μαθητές άλλων χωρών που συμμετείχαν στο ίδιο πρόγραμμα.
Τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμα "Hands-On English" είναι από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ιταλία, την Ισπανία, τη Ρουμανία, και την Πολωνία.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνέγραψαν μία φανταστική ιστορία και την οπτικοποίησαν της με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Το 1ο Πειραματικό Λύκειο Καρδίτσας ολοκλήρωσε με επιτυχία την 3η κινητικότητα στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο "Literature and Innovation", η οποία πραγματοποιήθηκε στη Μαδέρα της Πορτογαλίας από τις 24 έως τις 28 Φεβρουαρίου. Στη μετακίνηση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Παπαδοπούλου Αγγελική και Πλατογιάννη Ελένη και οι μαθητές/τριες Ασκονίτη Σοφία, Γεωργούλα Φωτεινή και Κοτσιαρίδης Μάριος. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν σχολεία από την Τουρκία, το Βέλγιο, την Ελλάδα και την Πορτογαλία, δημιουργώντας μια πολυπολιτισμική και διαδραστική μαθησιακή εμπειρία για τους μαθητές και τους συνοδούς καθηγητές. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη σχέση μεταξύ λογοτεχνίας και καινοτομίας, με ιδιαίτερη έμφαση στην αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας (AR) για την παρουσίαση λογοτεχνικών κειμένων.
Οι μαθητές του 1ου Πειραματικού Λυκείου εντυπωσίασαν τους συνομήλικους τους με την παρουσίαση της ελληνικής λογοτεχνίας μέσω εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας. Χρησιμοποιώντας καινοτόμες τεχνικές έδωσαν ζωή στο κλασικό λογοτεχνικό απόσπασμα του Στρατή Μυριβήλη «Η μυστική παπαρούνα, δημιουργώντας μια μοναδική και διαδραστική εμπειρία για τους συμμαθητές τους από τις άλλες χώρες. Πήραν, επίσης, μέρος σε εργαστήρια στα οποία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν κλασσικά λογοτεχνικά αποσπάσματα του πορτογάλου Νομπελίστα πεζογράφου Ζοζέ Σαραμάγκου και άντλησαν πολύ σημαντικές πληροφορίες για τον συγγραφέα και τις επιρροές του από την ίδια του την κόρη που υπήρξε προσκεκλημένη του σχολείου Escola Dr. Horácio Bento de Gouveia που φιλοξένησε το πρόγραμμα.
Πέραν των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μαθητές και εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν τον Βοτανικό Κήπο της Μαδέρα, έναν παράδεισο εξωτικών και ενδημικών φυτών και δοκίμασαν την εμπειρία της ανάβασης με το τελεφερίκ που τους πρόσφερε μια μοναδική θέα της πόλης και των γύρω περιοχών. Ακλούθησαν οι επισκέψεις στο ιστορικό βιβλιοπωλείο Esperanca, στο Ωδείο της πόλης, καθώς και στο μουσείο "Universo de Memórias που τους έδωσαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα σημαντικό κομμάτι της πολιτιστικής ζωής της πόλης, την ιστορία και την παράδοση του νησιού.
Η επόμενη και τελευταία συνάντηση του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί τον Μάιο στην Καρδίτσα, όπου το 1ο Πειραματικό ΓΕΛ θα φιλοξενήσει τους εταίρους από την Τουρκία, το Βέλγιο και την Πορτογαλία. Εκεί, θα παρουσιαστούν τα τελικά αποτελέσματα του προγράμματος και θα γίνουν οι τελικές συγκρίσεις των λογοτεχνικών έργων.
Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ KA2, «Literature and Innovating», ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών του 1ου Πειραματικού Λυκείου Καρδίτσας επισκέφθηκε το εταιρικό σχολείο στη Florrence του Βελγίου από 14 έως 18 Οκτωβρίου. Στη μετακίνηση συμμετείχαν οι καθηγητές του σχολείου Μάριος Αντωνίου και Βαγγέλης Ντελής, οι μαθητές Γιάννης Παπακωνσταντίου, Κωνσταντίνος Φλώρος και η μαθήτρια Ελένη Ιωάννου. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν επίσης εκπαιδευτικοί και μαθητές από την Πορτογαλία και την Τουρκία.
Κατά την πρώτη μέρα της επίσκεψης περιηγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου, ενημερωθήκαμε για τις δράσεις του και παρακολουθήσαμε μέρος των μαθημάτων. Κατόπιν ξεναγηθήκαμε στο Μουσείο της Βάσης του ΝΑΤΟ, όπου είδαμε αεροπλάνα, στολές και οπλισμό των δύο παγκόσμιων πολέμων.
Τη δεύτερη μέρα στο χώρο του σχολείου έγινε η παρουσίαση των εργασιών των σχολείων του Βελγίου, της Πορτογαλίας και της Τουρκίας. Η ελληνική ομάδα παρουσίασε το έργο του Στρατή Μυριβήλη «Η μυστική παπαρούνα», με κύρια εστίαση στον αντιπολεμικό του χαρακτήρα. Με αυτόν τον τρόπο κλασικοί συγγραφείς της Ελλάδας, της Πορτογαλίας, του Βελγίου και της Τουρκίας πέρασαν όμορφα μηνύματα τους φιλίας και ειρήνης σε όλες τις χώρες, δημιουργώντας αλληλεπίδραση μεταξύ τεσσάρων διαφορετικών πολιτισμών, οι οποίοι εντούτοις μοιράζονται κοινές αξίες.
Το απόγευμα της δεύτερης μέρας επισκεφθήκαμε την πόλη Namour και ξεναγηθήκαμε στο μεγαλύτερο κάστρο της Ευρώπης, το Citadelle de Namour. Μια σημαντική εμπειρία για όλους μας, καθώς είδαμε ένα μεσαιωνικό κάστρο πώς μεγάλωνε όσο προχωρούσαν οι εποχές και πώς με τους πολέμους και τους κατακτητές εξοπλιζόταν και γινόταν όλο και πιο απροσπέλαστο. Η ξενάγηση περιελάμβανε περιήγηση με ειδικό τρενάκι. Η τρίτη ημέρα ξεκίνησε πολύ νωρίς, καθώς επισκεφθήκαμε την πρωτεύουσα του Βελγίου, τις Βρυξέλλες. Πρώτα επισκεφθήκαμε ένα μουσείο όπου φιλοξενούνται παλιότερα και μοντέρνα κόμικς, τα οποία είναι δημιουργίες Βέλγων καλλιτεχνών, και κατόπιν περιηγηθήκαμε στην πόλη. Την τέταρτη ημέρα επισκεφθήκαμε το Draisines de la Molingee και κάναμε περιήγηση με ειδικά ποδήλατα σε ράγες τρένου μέσα στη φύση.
Την τελευταία ημέρα έγινε ο απολογισμός του προγράμματος και τέθηκαν οι στόχοι για την επόμενη συνάντηση στη Μαδέρα της Πορτογαλίας. Απονεμήθηκαν σε μαθητές και καθηγητές οι βεβαιώσεις συμμετοχής και η ελληνική αποστολή αποχώρησε μέσα σε ένα όμορφα συγκινητικό κλίμα. Ταυτόχρονα είχαμε όλοι την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικές κουλτούρες, αλλά και ένα εκπαιδευτικό σύστημα αρκετά διαφορετικό από το δικό μας. Να μιλήσουμε με εκπαιδευτικούς και να δούμε τις εγκαταστάσεις και την τεχνική υποδομή ενός άλλου εκπαιδευτικού συστήματος.
Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ KA2 «Literature and Innovating», ομάδα του 1ου Πειραματικού Λυκείου επισκέφθηκε το εταιρικό σχολείο στη Σμύρνη της Τουρκίας κατά τη διάρκεια της τελευταίας εβδομάδας του Απριλίου. Στη μετακίνηση συμμετείχαν η διευθύντρια του σχολείου, Καμπόση Μαρία, ο εκπαιδευτικός Γεννάδιος Ιωάννης και τέσσερις μαθητές/τριες, οι: Γερούκη Αλεξάνδρα, Καραμαλίγκας Χάρης, Μελετίου Αλίκη και Σιαμπαλιώτη Μαρκέλλα. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν επίσης, εκπαιδευτικοί και μαθητές από την Πορτογαλία και το Βέλγιο.
Κατά την πρώτη μέρα της επίσκεψης περιηγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου, ενημερωθήκαμε για τις δράσεις του και παρακολουθήσαμε μέρος των μαθημάτων. Ακολούθησε μια σχολική γιορτή με την παρουσίαση παραδοσιακών τραγουδιών και χορών από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου.
Κατά τη δεύτερη και τρίτη ημέρα διεξήχθησαν οι κύριες εργασίες του προγράμματος. Κάθε ομάδα παρουσίασε τρία λογοτεχνικά έργα της χώρας της, τα οποία προηγουμένως είχε μεταφράσει στην αγγλική γλώσσα. Με αυτόν τον τρόπο κλασικοί συγγραφείς της Ελλάδας, της Πορτογαλίας, του Βελγίου και της Τουρκίας πέρασαν τα μηνύματα τους σε όλες τις χώρες, επιτρέποντας μια δημιουργική ώσμωση μεταξύ τεσσάρων διαφορετικών πολιτισμών, οι οποίοι εντούτοις μοιράζονται κοινές αξίες. Παράλληλα, όλοι οι μαθητές ενεπλάκησαν σε ένα
ευφάνταστο διαδραστικό παιχνίδι που σχεδίασε η ομάδα του Βελγίου.
Η τέταρτη ημέρα αποτέλεσε μια ιδιαίτερη εμπειρία, ιδίως για τη δική μας αποστολή, καθώς όλοι οι εταίροι επισκεφθήκαμε την αρχαία Έφεσο. Η Έφεσος, η οποία ακόμη και σήμερα εντυπωσιάζει με το μέγεθος και τον πλούτο της, υπήρξε ένα σημαντικό οικονομικό και πολιτιστικό κέντρο της Μικράς Ασίας, με λιμάνι στο Αιγαίο Πέλαγος, και αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.
Η πέμπτη ημέρα αφιερώθηκε στην αποτίμηση και τον καθορισμό των στόχων του προγράμματος, καθώς και στην οριστικοποίηση του χρονοδιαγράμματος των ενεργειών και επισκέψεων. Έτσι, η επόμενη επίσκεψη προγραμματίστηκε για τον Οκτώβριο στο Βέλγιο.
Σε ένα γενικότερο πλαίσιο, αυτή η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτέλεσε εμπειρία πολύτιμη τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν από κοντά τον τρόπο ζωής και την κουλτούρα του γειτονικού λαού, αξιοποίησαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν φιλίες, να γνωρίσουν στοιχεία ενός άλλου εκπαιδευτικού συστήματος και να διαπιστώσουν την φιλόξενη διάθεση απλών ανθρώπων. Επιπλέον, κάθε αποστολή είχε την ευκαιρία να γνωρίσει στοιχεία της κλασσικής λογοτεχνίας των υπόλοιπων χωρών, να εργαστεί ομαδικά ώστε να διαπιστώσει διαφορές και ομοιότητες, καθώς και να αναστοχαστεί σχετικά με τις ανάγκες και συγκυρίες που οδήγησαν τους συγγραφείς στη δημιουργία αυτών των λογοτεχνημάτων. Επιπλέον, ο διάλογος που αναπτύχθηκε μεταξύ των μελών των αποστολών σχετικά με τους προβληματισμούς για το μέλλον της εκπαίδευσης, οδήγησε στο συμπέρασμα ότι εκπαιδευτικοί και μαθητές αντιμετωπίζουμε ίδιες αγωνίες και προβλήματα ακόμη και αν ζούμε σε ένα αρκετά διαφορετικό περιβάλλον.
Περισσότερα...
Στο πλαίσιο του σχεδίου σχολικών ανταλλαγών Erasmus+ με τίτλο «GO GREEN» και κωδικό έγκρισης 2020-1-CΖ01-ΚΑ229-078162_5, πραγματοποιήθηκε στην πόλη μας η 6η και τελευταία διακρατική συνάντηση του προγράμματος. Το 1ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καρδίτσας υποδέχθηκε στο χώρο του ομάδα 25 μαθητών και 10 καθηγητών από την Τσεχία (συντονιστικό σχολείο), την Πορτογαλία, την Ισπανία, τη Βουλγαρία και την Τουρκία.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στην Καρδίτσα, οι συμμετέχοντες έγιναν δεκτοί από τη διεύθυνση, τις υπεύθυνες καθηγήτριες, κα Μπριάνα Σοφία και κα Μητρογώγου Χαρά, και από όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, επισκέφτηκαν τις αίθουσες διδασκαλίας όπου είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, να παρακολουθήσουν τον τρόπο διδασκαλίας που εφαρμόζεται στα σχολεία της Ελλάδας καθώς και τα μέσα και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται. Συζήτησαν για τις φυσικές καταστροφές (πλημμύρες, σεισμούς), έλαβαν μέρος σε εργαστήρια και δραστηριότητες που αφορούσαν στη προστασία του περιβάλλοντος, την κλιματική αλλαγή, τη μόλυνση του υδροφόρου ορίζοντα. Το πρόγραμμα περιελάμβανε παρουσίαση της περιοχής των φιλοξενουμένων , των εκπαιδευτικών συστημάτων των χωρών τους καθώς και επισκέψεις περιβαλλοντικού, ιστορικού και πολιτιστικού χαρακτήρα. Οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν επίσης το ΚΕΠΕΑ Μουζακίου, όπου παρακολούθησαν μία πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση από τον υπεύθυνο του κέντρου, κ. Ντάνη Αντώνη, σχετική με τους κινδύνους και τους τρόπους αντιμετώπισης των πλημμυρών.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την αποχαιρετιστήρια συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο «Κιέριον», όπου παρευρέθηκε ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, κ. Ζαχαρής Κωνσταντίνος, ο οποίος απένειμε τα διαπιστευτήρια του προγράμματος σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Ήταν για όλους μία εξαιρετική εμπειρία, καθώς η ανταλλαγή εμπειριών ήταν σημαντική και οι δράσεις στόχευαν στο να εμπλουτίσουν οι συμμετέχοντες τις γνώσεις τους για την αειφορία και τη βιώσιμη ανάπτυξη (βασικοί άξονες του σχεδίου) και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, με διαφορετικές και πολυπολιτισμικές ομάδες και να ασχοληθούν με νέες μεθόδους διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης.
Το 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Καρδίτσας, στο πλαίσιο υλοποίησης του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Jobs4Future”, υλοποίησε την τέταρτη διακρατική, δια ζώσης συνάντηση και επισκέφτηκε με έξι μαθητές και μαθήτριες της Α΄ Λυκείου και δύο καθηγήτριες, στο διάστημα από 12 έως 17 Μαρτίου 2023, την πόλη Balikesir της Τουρκίας.
Στο πρόγραμμα συμμετείχαν επίσης μαθητές/τριες και καθηγητές/τριες από τη Ρουμανία, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Τουρκία.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο της Τουρκίας, οι ομάδες των μαθητών και των εκπαιδευτικών ενημερώθηκαν για τις καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές που προκύπτουν από έγκυρες μελέτες την παρούσα χρονική περίοδο, τις δεξιότητες και τα προσόντα που οφείλουν να αναπτύξουν οι νέοι της Ευρώπης για να εξασφαλίσουν την επιτυχημένη επαγγελματική αποκατάσταση τους και συζήτησαν για τα προβλήματα και δυσκολίες των νέων σχετικά με την αγορά εργασίας. Παράλληλα γνώρισαν τον πολιτισμό και τον ιστορικό πλούτο της περιοχής όπως την αρχαία πόλη της Εφέσου, το σπίτι του Κεμάλ Ατατούρκ, το Τεχνολογικό Ινστιτούτο και επισκέφθηκαν το μεγάλο εργοστάσιο «BEST» που κατασκευάζει μετασχηματιστές και ενημερώθηκαν για τις συνθήκες εργασίας που αυτό προσφέρει.
Το πρόγραμμα θα κλείσει με την τελευταία κινητικότητα που θα πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο στην Τραπεζούντα της Τουρκίας.
Το 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Καρδίτσας, στο πλαίσιο υλοποίησης του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Jobs4Future”, υλοποίησε την τρίτη διακρατική, δια ζώσης συνάντηση και επισκέφτηκε με τρεις μαθήτριες και τρεις καθηγήτριες, το διάστημα από 11 έως 16 Δεκεμβρίου 2022, την πόλη Βιλέλα της Πορτογαλίας. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν επίσης μαθητές/τριες και καθηγητές/τριες από τη Ρουμανία, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Τουρκία.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο φιλοξενίας οι ομάδες των μαθητών και των εκπαιδευτικών εργάστηκαν στο θέμα του προγράμματος που αφορούσε στο εργασιακό καθεστώς στις συμμετέχουσες χώρες, στις καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές που προκύπτουν από έγκυρες μελέτες την παρούσα χρονική περίοδο, στις δεξιότητες και τα προσόντα που οφείλουν να αναπτύξουν οι νέοι της Ευρώπης για να εξασφαλίσουν την επιτυχημένη επαγγελματική αποκατάσταση τους. Επίσης, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Δήμου της Βιλέλα, όπου οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν από τη διευθύντρια του κέντρου για τον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζονται και υλοποιούνται Ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενα προγράμματα που αφορούν στην επιχειρηματικότητα, στην εκπαίδευση και στην κατάρτιση των άνεργων για την ένταξη ή επανένταξή τους στην αγορά εργασίας της περιοχής. Ακολούθησε εκπαιδευτική επίσκεψη σε μεγάλη βιομηχανία κατασκευής επίπλων όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις επαγγελματικές προοπτικές που δημιουργούνται σε νέους ανθρώπους στον τομέα της κατασκευής επίπλων.
Πέραν των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, δόθηκε η ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να επισκεφθούν τη δημοτική πινακοθήκη της περιοχής, να γνωρίσουν τους σημαντικότερους ζωγράφους και να περιηγηθούν στους χώρους της, θαυμάζοντας τους σπουδαιότερους πίνακες τους. Επίσης ταξιδέψαν στη χαρακτηρισμένη από την UNESΟ ως μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς πόλη του Πόρτο, όπου και διέσχισαν τη γέφυρα Ponte D. Luis I, περιηγήθηκαν στην περιοχή της όχθης του ποταμού Δούρου, θαυμάσανε από κοντά την γοτθικού ρυθμού εκκλησία με μπαρόκ του Άγιου Φραγκίσκου και το κάστρο Guimarães.
Το πρόγραμμα συνεχίζεται με την επόμενη διακρατική συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στο Balikesir της Τουρκίας τον προσεχή Μάρτιο.
Go Green είναι ο τίτλος του δεύτερου Ευρωπαικού Προγράμματος Erasmus + που εγκρίθηκε κατά το σχολικό έτος 2020-21 και συνεχίζει να υλοποιεί το σχολείο μας και κατά το τρέχον σχολικό έτος.
Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας μαζί με νέους/ες από άλλα πέντε σχολεία της Ευρώπης, συμφώνησαν να συνεργαστούν στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+,εστιάζοντας σε θέματα όπως η εξοικονόμηση ενέργειας, η μόλυνση του νερού, η αποκατάσταση των αποψιλωμένων δασών, οι οικολογικές καταστροφές και οι επιπτώσεις τους σε έργα Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς και τέλος η αειφόρος ανάπτυξη.
Μέχρι σήμερα έχουν διεξαχθεί συζητήσεις, δημιουργήθηκε το logo και η ιστοσελίδα του προγράμματος, ενώ οι μαθητές/τριες γνωρίζονται και επικοινωνούν μέσω E-Twinning. Πραγματοποιήθηκαν επίσης, λόγω της πανδημίας, πέντε εξ αποστάσεως διεθνικές συναντήσεις ελπίζοντας ότι η κατάσταση θα ομαλοποιηθεί την επόμενη σχολική χρονιά και θα δοθεί ευκαιρία σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούςτου σχολείου μας να ταξιδέψουν στις χώρες των συνεργατών, να αποκτήσουν μοναδικές εμπειρίες και τελικά να αισθανθούν ότι ανήκουν στη μεγάλη μας οικογένεια, την ΕΥΡΩΠΗ.
Πράγματι από 25 ως 31 Οκτωβρίου 2021, με την άδεια των αρμοδίων αρχών και εφαρμόζοντας τα μέτρα που ορίζει το υγειονομικό πρωτόκολλο, 3 μαθήτριες συνοδευόμενες από δυο καθηγήτριες, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Karvinaτης Τσεχίας για να λάβουν μέρος στην πρώτη δια ζώσης διακρατική συνάντηση του προγράμματος.
