«Σχολική Κοινότητα σε Μετάβαση-Σχολείο σε εξέλιξη: Ερευνητική Μάθηση και Καινοτόμες Πρακτικές σε Ακαδημαϊκή Συνεργασία με το ΔΕΟ–ΕΚΠΑ»

1. Εισαγωγή και Πλαίσιο Υλοποίησης

Το παρόν πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων κατά το διάστημα Δεκεμβρίου 2025 – Απριλίου 2026. Η ιδιαιτερότητα του προγράμματος έγκειται στον προσανατολισμό του προς την Ερευνητική Μάθηση και τη συστηματική συνεργασία με το Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών (ΔΕΟ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) και το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος ΔΙΠΑΕ.

2. Παιδαγωγική Στοχοθεσία και Μεθοδολογική Προσέγγιση

Το πρόγραμμα εκπλήρωσε τους στρατηγικούς του στόχους, εστιάζοντας στην:

• Καλλιέργεια Ερευνητικής Κουλτούρας: Οι μαθητές εξοικειώθηκαν με επιστημονικές μεθόδους, όπως η έρευνα δράσης και η μελέτη περίπτωσης.
• Ανάπτυξη Οριζόντιων Δεξιοτήτων : Ενισχύθηκαν η κριτική σκέψη, η λήψη αποφάσεων και η ικανότητα επίλυσης σύνθετων προβλημάτων εντός του σχολικού οργανισμού.
• Διεπιστημονική Σύνδεση: Το θέμα προσέγγισε ολιστικά γνωστικά αντικείμενα όπως η Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή, η Πληροφορική, τα Μαθηματικά (Στατιστική) και η Γλώσσα.

3. Η Ακαδημαϊκή Σύμπραξη ως Μοχλός Καινοτομίας

Η συνεργασία με το ΔΕΟ-ΕΚΠΑ και το ΔΙΠΑΕ αποτέλεσε τον ακρογωνιαίο λίθο της επιτυχίας, προσφέροντας στους μαθητές:

1. Εμπειρική γνώση: Μέσα από διαλέξεις καθηγητών του Τμήματος και καθοδήγηση από μέλη ΔΕΠ και φοιτητές.
2. Βιωματική Επαφή: Με επισκέψεις σε πανεπιστημιακούς χώρους, οι οποίες γεφύρωσαν το χάσμα μεταξύ δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
3. Επιστημονική Εγκυρότητα: Στη διαμόρφωση και ανάλυση των εργαλείων έρευνας.

4. Αποτελέσματα και Διάχυση

Η υλοποίηση ολοκληρώθηκε σε πέντε διακριτές φάσεις, καταλήγοντας στην παραγωγή πολυτροπικού υλικού (ηλεκτρονικού βιβλίου – e book).

https://read.bookcreator.com/5ZqJ3m2ZQKXwwmlrgqWO0FItSOb2/zLJ__8NsQ86DFvMOIo0O0A

Η διάχυση των αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε μέσω:

• Δημόσιας παρουσίασης στη σχολική κοινότητα.
• Ανάρτησης στην ιστοσελίδα του σχολείου, διασφαλίζοντας την εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας.

5. Συμπεράσματα

Η αποτίμηση κρίνεται εξαιρετικά θετική. Το πρόγραμμα πέτυχε να μετασχηματίσει το σχολείο σε ένα «ζωντανό εργαστήριο» έρευνας και καινοτομίας. Η βιωματική εμπλοκή των μαθητών σε πραγματικά ζητήματα διοίκησης και οργάνωσης της σχολικής ζωής ενίσχυσε την αυτοαντίληψή τους και τους προετοίμασε για τις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας και της ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας.

Συντονίστρια Εκπαιδευτικός: Παππά Ευαγγελία (ΠΕ02)

Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: Παπαλού Αγλαΐα-Μαρία (ΠΕ03), Ρήτας Βάιος (ΠΕ86)

Παραδοτέα

1. Παρουσίαση